Descrizione

RIMANENZA DI MAGAZZINO PARI AL NUOVO. SEGNI DI CATALOGAZIONE DI BIBLIOTECA ESTINTA IN ANTIPORTA. COME NUOVO, LIEVISSIMI SEGNI DEL TEMPO.

L’esistenza di un processo di ampliamento delle funzioni pubbliche nel settore dei servizi culturali costituisce un dato acquisito per l’ordinamento italiano.
Si tratta di un fenomeno che si inserisce in un contesto normativo dell’organizzazione del sistema culturale e scolastico estremamente complesso, dal momento che da un lato sembra rispecchiare tendenze già emerse nelle società industriali a regime capitalistico, mentre dall'altro presenta aspetti peculiari, non riscontrabili in altri sistemi.
La sua interpretazione è stata finora effettuata prevalentemente da politologi, sociologi, pedagogisti tanto che risulta logico, a questo punto, interrogarsi sul ruolo che in tale quadro può svolgere l’operatore giuridico. Accanto alla sua tradizionale funzione di interpretazione della norma, infatti, sembra spettare al giurista nel settore dell’istruzione e dell’organizzazione culturale, come in tutti i settori dei servizi sociali, sottoposti oggi a profonde rimeditazioni, un compito di rimozione delle vecchie ideologie giuridiche e di progettazione che, senza nulla togliere agli interventi del legislatore, ne facilitino la realizzazione.

Informazioni bibliografiche
Titolo: Problemi e prospettive istituzionali dell'educazione permanente
Collana: Volume 7 di Studi sull'educazione
Autore: Vincenzo Atripaldi
Editore: Napoli: Liguori, 1983
ISBN: 8820712393, 9788820712396
Lunghezza: 175 pagine, 21 cm
Soggetti: Educazione e formazione, Psicologia, Filosofia, Pedagogia, Didattica, Pensiero pedagogico, Educazione permanente, Scienze sociali, Cultura, Servizi sociali, Dottrina dello stato, Costituzione, Diritto allo studio, Sistema scolastico, Istruzione, Apprendimento, Luigi Primicerio, Politica culturale, Romolo D'Ambrosio, Riforma, Scuola, Francesco Paolo Volpe, Collegi professionali, Insegnanti, Docenti, Alunni, Comunità Europea, Massimo Panebianco, Radio, Televisione, Mass-media, Clelia Martinelli, Insegnamento, Comunicazione, Sistemi sociali, Università